創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我國建設創(chuàng)新型國家一系列戰(zhàn)略舉措的重要組成部分。對于高校來說，應把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為創(chuàng)新辦學體制機制、全面推進綜合改革的重大課題，作為全面提高人才培養(yǎng)質量、建設一流大學的重大機遇，作為服務國家發(fā)展戰(zhàn)略的自覺行動，全面加以推進。

開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，要求高校充分認識和把握互聯(lián)網發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，整合校內校外、國內國外、線上線下的優(yōu)質資源，創(chuàng)新教學模式，全方位構建國際化、開放式的育人環(huán)境。Sooc瘦課網旗下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育學院是結合高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育的實際特點，按照“一個學院、兩級管理”的架構體系，具備門戶網站管理、在線學習、教學教務、考核評價、數(shù)據(jù)分析等功能，以校、院兩級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺和教學、科研等各類實驗室為支撐，以校外實習、實訓、實踐教育資源為依托，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，為有創(chuàng)業(yè)意愿的學生提供交流與發(fā)展平臺，為有基礎、有能力的學生提供創(chuàng)業(yè)服務。

開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，就是以創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機制，全面深化人才培養(yǎng)模式和教育教學方法改革，推動專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，積極探索產教協(xié)同、科教協(xié)同等育人模式，實現(xiàn)學生、教師和課程的全覆蓋。Sooc瘦課網面向省廳/高校，旨在提供“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)”教育的在線教學和學分認定的整體解決方案。構建以高校專業(yè)課程為主、創(chuàng)業(yè)課程、就業(yè)課程為輔的豐富課程資源集群，采用“MOOC+翻轉+實訓”混合式教學模式，為老師提供最方便快捷的免費教學工具，為學生提供最喜歡的移動學習平臺，促進優(yōu)質教學資源共享，打造基于網絡信息技術的“互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”新模式。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對高校來說既是一項新工作，又是一項涉及人才培養(yǎng)全局的工作；既需要以重點工作帶動，更需要制度保障和政策推動。Sooc瘦課網以教育部大綱為藍本，針對《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》、《創(chuàng)業(yè)基礎》兩門學分課程，采用先進的“MOOC+翻轉+實訓”的混合式教學模式，依托于瘦課網自有知識產權的Sooc教學云平臺，傾力打造了“在線課堂+翻轉課堂+創(chuàng)新課堂“的一體化創(chuàng)新教育體系。

Sooc瘦課網依托完善的教學管理、教學評價、學分認證、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等功能，滿足大學生移動化、碎片化的學習需求，從而激發(fā)學生的學習熱情，提高學習效果，真正達到“教授創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識、鍛煉創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)意識”的目標，全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展。