日前，全國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會（簡稱“就指委”）就業(yè)評價與統(tǒng)計專家組舉辦以“深化就業(yè)評價 引導(dǎo)就業(yè)育人”為主題的高峰論壇，旨在深入了解高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢，研判當(dāng)下畢業(yè)生就業(yè)形勢，為高校前瞻性調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化專業(yè)布局等提供指導(dǎo)性意見和科學(xué)依據(jù)。
教育部原副部長、就指委主任委員林蕙青在致辭中指出，就業(yè)評價與統(tǒng)計專家組是就業(yè)工作的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)，反映政策趨勢、就業(yè)形勢和工作態(tài)勢，對提升就業(yè)決策科學(xué)化水平、改革高等教育人才培養(yǎng)模式具有重要意義。
本次高峰論壇匯聚了政府、就業(yè)部門、評估中心和上海教科院等專家資源，為共商共建高質(zhì)量就業(yè)評價和統(tǒng)計工作體系提供了交流研討平臺。
▲教育部原副部長、就指委主任委員林蕙青致辭 攝影 張德奇
林蕙青提出三點建議：一是聚焦目標(biāo)任務(wù)，推動加快建設(shè)中國特色高校畢業(yè)生就業(yè)評價和統(tǒng)計體系，充分利用相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的前沿技術(shù)和理論成果，提高就業(yè)評價和統(tǒng)計的科學(xué)性、專業(yè)性、客觀性，提出就業(yè)評價分層分類指標(biāo)體系和多元多維統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)和實施路徑；二是聚焦重點難點，推動提升就業(yè)評價與統(tǒng)計工作能力和水平，結(jié)合高校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率統(tǒng)計方式和標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)共享、持續(xù)跟蹤、數(shù)據(jù)核查等方面，改進(jìn)和完善就業(yè)統(tǒng)計方法和機(jī)制；聚焦構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價指標(biāo)體系、改革就業(yè)評價體制機(jī)制、健全高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告制度、完善高校就業(yè)工作評價考核等重點問題，加快建立全面、科學(xué)就業(yè)評價體系，完善畢業(yè)生就業(yè)結(jié)果評價、就業(yè)過程評價、就業(yè)增值評價、就業(yè)工作水平評價；三是聚焦體制機(jī)制，推動形成全國就指委高效運(yùn)行模式，進(jìn)一步促進(jìn)專家組內(nèi)部、專家組之間、專家組與分行業(yè)就指委之間的交流合作，切實推動研究與實踐互促互進(jìn)?！ ?/span>
就業(yè)評價與統(tǒng)計專家組自成立以來，開展了富有成效的研究與實踐，為高校本科教學(xué)評估、學(xué)科評估和“雙一流”建設(shè)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量評價等作出了積極貢獻(xiàn)。
▲就指委副主任委員、中國高等教育學(xué)會原會長瞿振元作報告 攝影 張德奇
“我參加了一些學(xué)校新一輪‘雙一流’建設(shè)方案認(rèn)證會，發(fā)現(xiàn)他們對畢業(yè)生就業(yè)工作的結(jié)果、就業(yè)質(zhì)量等問題更加重視了。”就指委副主任委員、中國高等教育學(xué)會原會長瞿振元特別贊許清華大學(xué)實施的促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)地域優(yōu)化專項行動和行業(yè)優(yōu)化專項行動，從不同方面和層面進(jìn)行畢業(yè)生分布結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控，從而使學(xué)生能夠更好地面向國家戰(zhàn)略、面向基層、面向?qū)嶋H就業(yè)。
“專家組要發(fā)揮好就業(yè)數(shù)據(jù)的作用，深入進(jìn)行研究分析，健全就業(yè)統(tǒng)計評價反饋機(jī)制，全力推進(jìn)就業(yè)工作提質(zhì)增效。”教育部學(xué)生司副司長、就指委副秘書長吳愛華希望專家組認(rèn)真組織研制《高校畢業(yè)生就業(yè)狀況白皮書》，進(jìn)一步引導(dǎo)畢業(yè)生和就業(yè)單位參與到就業(yè)評價中來，并通過跟蹤對比中長期的高校畢業(yè)生就業(yè)變化趨勢，推動整個高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才培養(yǎng)方案修訂等改革。
在新一輪審核評估中，就應(yīng)用到了畢業(yè)生就業(yè)報告，即《本科生就業(yè)數(shù)據(jù)分析報告》《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告》《用人單位跟蹤調(diào)查報告》。“通過這三份報告，我們能夠從畢業(yè)生和用人單位的角度看出人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢、短板和問題所在。”教育部高等學(xué)校教育教學(xué)評估中心副主任李智表示，評估是有效推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的重要手段，學(xué)校會歡迎并重視有效的評估，這就要求評估的專業(yè)化，而其專業(yè)化一定是來自對數(shù)據(jù)積累的高度重視以及各類數(shù)據(jù)資源的有效整合和廣泛應(yīng)用。這也為專家組將就業(yè)評價改革融入教育評價改革總體方案提供了很好的指導(dǎo)。
會上，來自北京大學(xué)、中國人民大學(xué)的專家在線作報告，分享了對2021年高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查分析、就業(yè)轉(zhuǎn)型及其統(tǒng)計與評價含義的理解。
會議由就業(yè)評價與統(tǒng)計專家組組長、上海市教育科學(xué)研究院黨委書記汪歙萍主持。上海市教育委員會副主任倪閩景出席會議并講話。全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心（簡稱全國就業(yè)中心）副主任、就指委副秘書長寧小華，教育部高校學(xué)生司畢業(yè)生就業(yè)處處長唐小平，上海市教育委員會學(xué)生處處長丁良，全國就業(yè)中心就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)處處長、就業(yè)評價與統(tǒng)計專家組副組長文雙元以及來自教育部高校學(xué)生司、全國就業(yè)中心、就業(yè)評價與統(tǒng)計專家組等單位的代表參加會議。
文章來源：高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會
