大學(xué)是國家科學(xué)文化的名片，是引領(lǐng)社會發(fā)展的重要引擎。新時代，新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起，第四次工業(yè)革命正在悄然發(fā)生，給中國大學(xué)帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。如何面向未來辦好教育，這是中國大學(xué)未來改革發(fā)展中行穩(wěn)致遠必須思考的問題。
面向未來建設(shè)一流大學(xué)
“教育興則國家興，教育強則國家強。”面向未來要辦好教育，必須加快推進大學(xué)“雙一流”建設(shè)，從根本上提高我國高等教育發(fā)展水平，引導(dǎo)大學(xué)更好地融入社會、服務(wù)社會、引領(lǐng)社會。所謂的一流大學(xué)，就要在中國若干關(guān)鍵領(lǐng)域或“卡脖子”問題上拿出解決方案，就要為社會作出卓越貢獻。
面向未來辦好教育，要回應(yīng)世界的關(guān)切。大學(xué)變革就要回答第四次工業(yè)革命背景下，整個人類都在關(guān)注什么問題。“以史為鑒、開創(chuàng)未來，必須不斷推動構(gòu)建人類命運共同體”。我們要在人才培養(yǎng)中回應(yīng)世界關(guān)切，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，將“全人類共同價值”深深刻在一代又一代年輕人心中。
面向未來辦好教育，要回應(yīng)國家的關(guān)切。面對百年未有之大變局，中國大學(xué)要結(jié)合中國的發(fā)展和實際，在變革中去回應(yīng)國家的關(guān)切。“面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康”，這就是國家關(guān)切的問題，也是21世紀(jì)第四次工業(yè)革命背景下大學(xué)辦學(xué)的新思路，只有堅持“四個面向”，才能把論文寫在中國的大地上，真正使大學(xué)對國家產(chǎn)生實質(zhì)性貢獻。
面向未來辦好教育，要回應(yīng)社會的關(guān)切。大學(xué)能夠為社會解決什么困難，這是中國大學(xué)必須要回答的問題。如果大學(xué)自身沒跟上時代發(fā)展，還停留在過去老的單學(xué)科狀態(tài)，就沒法滿足社會的需求。社會需要大學(xué)應(yīng)時的變革，大學(xué)也要主動融入社會，了解社會發(fā)展需求，通過自身發(fā)展進步，支撐未來社會發(fā)展。
大學(xué)應(yīng)融入社會服務(wù)國家
大學(xué)在社會發(fā)展中的地位，決定了大學(xué)決不能是獨善其身的象牙塔。中國大學(xué)必須要抓住中華民族千載難逢的新技術(shù)革命的機遇，深刻反思如何融入社會發(fā)展的大格局。
探索融入社會的未來大學(xué)發(fā)展新形態(tài)。當(dāng)今時代，知識的壟斷已不復(fù)存在，中國大學(xué)要開放，更要主動打開圍墻，打造符合第四次工業(yè)革命挑戰(zhàn)的教育新形態(tài)。中國大學(xué)要利用大學(xué)基礎(chǔ)研究和多學(xué)科交叉優(yōu)勢，與企業(yè)未來發(fā)展需求緊密結(jié)合起來，共同培養(yǎng)社會未來發(fā)展所需要的人才，深度地融入社會發(fā)展的大格局，共同推動人類社會的進步。
近年來，西安交通大學(xué)建設(shè)中國西部科技創(chuàng)新港，打破學(xué)科的界限，瞄準(zhǔn)未來的產(chǎn)業(yè)方向，全面開展科技協(xié)同創(chuàng)新合作，打造全國重要的科研和文教中心，積極探索21世紀(jì)中國大學(xué)的新形態(tài)和新路徑。
主動融入社會變革創(chuàng)新服務(wù)國家發(fā)展。大學(xué)只有主動融入社會發(fā)展，才能夠發(fā)現(xiàn)社會的需求，大學(xué)也只有主動作為，才有可能滿足社會需求，才能引領(lǐng)社會的發(fā)展。大學(xué)要從校地共建、加強政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、助力行業(yè)企業(yè)解決“卡脖子”等發(fā)展難題入手，主動融入地方經(jīng)濟社會發(fā)展，深化互利合作，提升人才培養(yǎng)水平，促進高校和地方經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
市場對新技術(shù)的高度敏感性，也催生科研方式的轉(zhuǎn)變。西安交通大學(xué)邱愛慈院士團隊發(fā)明了一種可控脈沖的油氣增產(chǎn)裝置，這項顛覆性的技術(shù)有望將單井油氣產(chǎn)量提高40%以上，還可以促進非常規(guī)油氣開采技術(shù)的發(fā)展，這就是一種滿足社會需求服務(wù)國家發(fā)展的變革性創(chuàng)新。
大學(xué)變革引領(lǐng)社會發(fā)展
第四次工業(yè)革命一個顯著的特點，就是大學(xué)的知識供給不能滿足社會需求，甚至落后于社會的發(fā)展。社會上出現(xiàn)了很多顛覆性的技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)形態(tài)、新經(jīng)濟模式，而中國現(xiàn)有的高等教育體系，包括學(xué)科的劃分、專業(yè)的劃分、培養(yǎng)學(xué)生的模式同第四次工業(yè)革命的需求嚴(yán)重脫節(jié)。大學(xué)要跟上時代發(fā)展的步伐，就要勇于變革，要深刻理解創(chuàng)新就是為社會創(chuàng)造價值。
大學(xué)引領(lǐng)社會發(fā)展，要重構(gòu)大學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域。第四次工業(yè)革命給大學(xué)帶來了社會學(xué)科領(lǐng)域的反向需求，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化催生新的學(xué)科組織方式，社會需要多學(xué)科交叉融合，大學(xué)需要圍繞著現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和未來技術(shù)發(fā)展，重構(gòu)大學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域，促成學(xué)科之間的交叉融合，這將是未來改變世界的潛在領(lǐng)域。
為符合未來技術(shù)要求、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求以及“一帶一路”國際合作，西安交通大學(xué)成立未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和絲路國際學(xué)院，同時聚焦人類未來可持續(xù)化發(fā)展，創(chuàng)辦了中國第一個儲能專業(yè)，在大學(xué)未雨綢繆重構(gòu)學(xué)科領(lǐng)域走到了前列。
大學(xué)引領(lǐng)社會發(fā)展，要適應(yīng)人才需求新變化。大學(xué)培養(yǎng)的人才是社會的未來，要成為科技與思想的引領(lǐng)者，這決定了大學(xué)要站在時代發(fā)展前沿，培養(yǎng)的人才也要能夠站在社會前沿，要適應(yīng)社會發(fā)展，并助推社會進步。大學(xué)的知識供給與社會需求之間存在差距，大學(xué)原有的慢節(jié)奏、長周期的人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)適應(yīng)不了社會發(fā)展的需求。這種知識更新的高頻節(jié)奏也催生新的人才培養(yǎng)模式，大學(xué)的人才培養(yǎng)模式急需變革。大學(xué)的人才培養(yǎng)要與重構(gòu)大學(xué)學(xué)科領(lǐng)域相結(jié)合，培養(yǎng)滿足社會需求和適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的高層次人才。
大學(xué)引領(lǐng)社會發(fā)展，要發(fā)揮大學(xué)文化傳承創(chuàng)新作用。當(dāng)今時代，更需要與社會共情的家國情懷，這是一個民族精神的傳承，也是一個國家未來的希望和賴以生存的根本。正如一所沒有靈魂的大學(xué)培養(yǎng)不出卓越的人才一樣，一所大學(xué)應(yīng)該擁有自己的精神氣質(zhì)，西安交通大學(xué)的精神氣質(zhì)就是西遷精神。習(xí)近平總書記指出，西遷精神的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、民族和人民同呼吸共命運。65年前，交通大學(xué)就是以愛國奮斗的西遷精神和家國情懷，從繁華的大上海遷到了大西北。學(xué)校始終立足培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德和奉獻社會的家國情懷，讓學(xué)生主動將個人發(fā)展與國家未來緊密結(jié)合起來，爭做西遷精神的新傳人。建黨百年，西遷精神也被納入了中國共產(chǎn)黨人精神譜系的第一批偉大精神。
建設(shè)中國西部科技創(chuàng)新港，就是西遷精神在新時代引領(lǐng)交大人傳承創(chuàng)新，落實國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、主動融入國家發(fā)展大格局的新舉措。目前，中國西部科技創(chuàng)新港結(jié)合“四個面向”建成理、工、醫(yī)、文四大板塊，組建了29個研究院、8個大型儀器設(shè)備共享平臺和300多個科研機構(gòu)和智庫，聚集了200多家世界500強企業(yè)，有50多家已經(jīng)落地共建校企聯(lián)合研發(fā)平臺。中國西部科技創(chuàng)新港已成為落實“四個服務(wù)”，堅持“四個面向”，探索中國大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，引領(lǐng)中國社會發(fā)展的重要引擎。
文章來源：中國高等教育學(xué)會
作者：王樹國 西安交通大學(xué)校長，中國高等教育學(xué)會副會長
