創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要途徑。青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。2021年是我國(guó)實(shí)施“十四五”規(guī)劃的第一年，客觀把握創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)規(guī)律，對(duì)推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。《讀懂創(chuàng)新的密碼》欄目邀請(qǐng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)負(fù)責(zé)人就各學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐展開(kāi)了探討。日前，西安電子科技大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)朱偉介紹了西安電子科技大學(xué)“雙創(chuàng)”教育實(shí)踐，解析了高校創(chuàng)新的奧義。
西安電子科技大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)朱偉
服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求 培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才
朱偉認(rèn)為，人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)是人才驅(qū)動(dòng)。作為科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的主陣地，高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等重要使命。高校要在服務(wù)國(guó)家重大需求中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，要厚植家國(guó)情懷、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)，需著眼國(guó)家戰(zhàn)略需求與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，通過(guò)科技創(chuàng)新與產(chǎn)教融合，深化和地方政府、行業(yè)企業(yè)合作，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。大學(xué)文化傳承和價(jià)值塑造對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才存在著十分重要的影響。大學(xué)要讓學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)理論，更要讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)青年學(xué)生“敢闖會(huì)創(chuàng)”的精神和品質(zhì)，讓青年學(xué)子堅(jiān)定理想理念，志存高遠(yuǎn)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中建功立業(yè)。
信息化時(shí)代雙創(chuàng)教育要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力
朱偉提到，信息時(shí)代變革致使高等教育發(fā)生了巨大變化，傳統(tǒng)工業(yè)時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)化教育方式已無(wú)法幫助學(xué)生適應(yīng)新時(shí)代科技與行業(yè)發(fā)展變革。信息化時(shí)代與工業(yè)化時(shí)代培養(yǎng)人才的目標(biāo)、組織形態(tài)、流程完全不同，信息化時(shí)代教育要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)和自我發(fā)展的能力。要以學(xué)生為主導(dǎo)，老師為指導(dǎo)輔助，以師生互動(dòng)形式幫助學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，做到學(xué)以致用?，F(xiàn)階段高校應(yīng)形成以學(xué)生為教育中心，傳授知識(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力為優(yōu)先，雙創(chuàng)教育為牽引的完整教育體系。而學(xué)校如何在基于原本組織機(jī)構(gòu)與人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上融入雙創(chuàng)教育，培養(yǎng)新時(shí)代高質(zhì)量創(chuàng)新型人才，仍是目前高校雙創(chuàng)教育改革面臨的一大難點(diǎn)。
將學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力
他認(rèn)為，高校應(yīng)將專(zhuān)業(yè)教育和雙創(chuàng)教育深度融合，將學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程讓雙創(chuàng)教育覆蓋全體學(xué)生，通過(guò)競(jìng)賽實(shí)踐等方式將專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。讓學(xué)生在實(shí)踐中通過(guò)與伙伴的共同討論、實(shí)踐、調(diào)研，互相鼓勵(lì)，最終獲得項(xiàng)目實(shí)踐的落地，以此激發(fā)學(xué)生興趣與成就感，激發(fā)學(xué)生的自我成長(zhǎng)與自我教育的動(dòng)力。最后，學(xué)校要對(duì)真正有意愿有潛力的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全方位的幫助。同時(shí)，社會(huì)與高校應(yīng)給予學(xué)生試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，寬容學(xué)生的失敗，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，為其創(chuàng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍與平臺(tái)。
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要“以本為本”
朱偉認(rèn)為，本科教育是大學(xué)教育之本，學(xué)校始終堅(jiān)持“以本為本”，鼓勵(lì)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，學(xué)校每年均保證有一支僅由本科生構(gòu)成的參賽隊(duì)伍晉級(jí)國(guó)賽。本科生的想象力與創(chuàng)造力同樣是驚人的，他們也可以為未來(lái)發(fā)展創(chuàng)造更大空間，本科生自身一定要自強(qiáng)與自信。
朱偉認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)不僅是創(chuàng)辦一家企業(yè)，更是創(chuàng)造一番事業(yè)，所以說(shuō)，每一個(gè)青年都應(yīng)該去“創(chuàng)業(yè)”，高校要從這個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。如，學(xué)生在學(xué)校組建社團(tuán)、組織創(chuàng)辦項(xiàng)目實(shí)踐、參加活動(dòng)競(jìng)賽，這也是創(chuàng)業(yè)，在此過(guò)程中可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維、解決問(wèn)題的能力及迎難而上的勇氣，教會(huì)學(xué)生及時(shí)復(fù)盤(pán)與總結(jié)，為了下一個(gè)目標(biāo)再出發(fā)，做得更好。
堅(jiān)持思政教育與科技創(chuàng)新
朱偉介紹，西安電子科技大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院成立于2016年，學(xué)院緊扣創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科技成果轉(zhuǎn)化，將紅色基因、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)教育、科學(xué)研究與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相融合，致力培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家、綜合全面、創(chuàng)新能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。未來(lái)學(xué)校會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持專(zhuān)創(chuàng)教育的核心理念，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，堅(jiān)持科技創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新教育。將專(zhuān)業(yè)教育融入雙創(chuàng)課堂，從雙創(chuàng)教育層面、實(shí)踐層面、孵化層面形成制度化、體系化機(jī)制。
來(lái)源：騰訊網(wǎng)
